Guasave, Sin.- El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación sección 27 a nivel estado convocó de nueva cuenta para un paro de labores, pero en ésta ocasión la convocatoria es para los días jueves 10 y viernes 11 de marzo, es decir, dos días, situación que no sigue sin ser apoyada por un grupo de maestros en la región del Petatlán.
El profesor Santiago Acosta, precisó que el primer paro de labores que se realizó la semana pasada, en el caso de la secundarias técnicas tanto de la zona 02 como la 11, solo 1 paró labores y fue la técnica 6, sin embargo, de las 9 escuelas que comprenden la zona 11 ninguna detuvo labores, por lo que tampoco participarán en la convocatoria para los dos días que restan de la presente semana, inclusive precisó que dentro de las cuentas que se presentaron por parte de las autoridades del SNTE sección 27, detectaron algunas inconsistencias porque reportaron sin labores algunos planteles que sí estaban trabajando, no solo secundarias técnicas sino preescolar y primarias.
“En el nivel de técnicas nada más una escuela paró, preescolar solo fue una zona que son 6 planteles, en primarias nada más fueron 7 escuelas las que pararon, nos sorprendimos cuando manejaron cifras más elevadas, hicimos una reunión vía zoom y estuvimos platicando y compañeros dijeron que en la zona 20 por ejemplo que marcaron que no trabajó sí lo hizo”.
Por otro lado, insistió en que no le ven fundamento a la convocatoria que se lanzó de nueva cuenta por parte de la autoridad sindical del SNTE27, y es que acusó solo lo hacen porque ven que están perdiendo privilegios de los que antes gozaban.
“Ellos están viendo que están perdiendo privilegios, pues entonces están optando por hacer acciones que te voy a ser sincero no se están viendo pues, y en éste caso los más afectados son los alumnos”.
Cabe señalar que, la tarde de este miércoles autoridades de Gobierno del Estado, del área de secundarias técnicas enviaron un oficio a cada zona de Sinaloa para exhortar a qué tanto el jueves como el viernes trabajen de manera normal para evitar perjudicar el proceso educativo.
