Los Mochis, Sin.- Ante las altas temperaturas que se registran en la región y los recientes reportes por fallas eléctricas en planteles educativos, la Secretaría de Educación Pública y Cultura en Ahome, hizo el llamado a directivos escolares y asociaciones de padres de familia para utilizar de manera responsable los recurso del programa federal ‘’La escuela es Nuestra’’ y utilizarlos en la adquisición de aires acondicionados o la reparación de cableado eléctrico.
José Cruz Macías Dueñas, Jefe del Departamento de los Servicios Regionales de la SEPyC en Ahome, señaló que durante esta temporada de calor son comunes las fallas en el sistema eléctrico por elsobrecalentamiento de los equipos o problemas en las subestaciones, por lo que se tiene que tener destinado un recurso especial para atender este tipo de emergencias.
‘’Son reportes pero son cuestiones caseras que fácilmente puede resolver el director o directora, se cae la palanca, subirla, se sobrecalienta, en este caso mi llamado va a los directores, a las asociaciones de padres de familia, que el dinero que recolecten, que llegue de la escuela es nuestra, se invierta en eso que no se ve, no se ve el cableado pero sí sentimos el calor cuando falla el cableado’’
En este tema, comentó que el único plantel que han atendido por fallas en el cableado eléctrico, es la escuela primaria Héroes de Nacozari, ubicada en la colonia Tabachines, sin embargo, gracias a recursos propios han podido ir atendiendo el problema para que los estudiantes no padezcan las altas temperaturas al interior de las aulas.
‘’Me habló un director de la escuela Héroes de Nacozari, de Tabachines, miércoles o martes, inmediatamente ellos resuelven, generalmente las escuelas tienen su plomero, su electricista que acuden al llamado, son cosas menores que muchas veces pueden resolverse’’.
Finalmente, el jefe de los servicios regionales en Ahome indicó que ante cualquier problema por falla de electricidad o por faltas de aire acondicionado, el exhorto es a levantar el reporte directamente al dpto y darle el seguimiento correspondiente.
